!-- Google tag (gtag.js) -->
top of page
Gemini_Generated_Image_teqkzbteqkzbteqk.png
A3. Principal Logo (Full White)_2x.png
Ce fac părinții înainte de examene și scad (fără să știe) performanța copiilor
Pentru părinții care vor să-și ajute copilul să intre mai calm, mai încrezător și mai pregătit emoțional în examene

  • Acces instant

  • Variantă scrisă

  • Variantă audio

Povestea lui Radu

 

Doamna Marcela este mama lui Radu.

Radu este în clasa a VIII-a și urmează să dea examenele.

Învăța foarte bine încă din clasa a V-a. Profesorii spuneau că este pregătit.

​

Totuși, mama lui îi spunea aproape zilnic:

„Mai fă un exercițiu.” „Ai grijă că vine examenul.” „Ce-o să te faci?”

Și asta era problema.

​

Dintr-un copil relaxat și încrezător, Radu a devenit: ezitant, demotivat, anxios, și tot mai nesigur pe el.

 

Vorbind cu mama lui, am realizat ceva foarte important: ea simțea mai multă frică decât Radu.

​

Iar copilul prelua exact aceste emoții.

 În 10 minute, în autobuz sau la cafea, din ghidul pe care ți-l ofer, vei afla:

​

✓De ce unii copii foarte inteligenți se blochează la examen
✓ Cum anxietatea părinților ajunge la copii
✓ Cele 5 greșeli care scad performanța elevilor înainte de examene
✓ De ce presiunea NU creează performanță pe termen lung
✓ De ce Inteligența Emoțională (EQ) este la fel de importantă ca IQ-ul

​

Note mai bune, copil mai calm, mai puține certuri pe teme.

​

Completează formularul de mai jos și vei primi ghidul pe email.

​

ANCORA DE CE

Primește ghidul GRATUIT

Image_20251101_173720_410.jpeg

Răzvan Cojocaru

​

Împreună cu echipa mea sprijinim copiii și adolescenții să-și depășească insecuritățile. Sunt tată, Trainer de Dezvoltare Personală pentru adolescenți și Consilier pentru părinți și adolescenți. Sunt fondatorul Cursului de Dezvoltare Personală pentru Adolescenți „Trezește EROUL din tine!”, cel mai complex curs de dezvoltare personală pentru adolescenții între 13 și 17 ani din România.

​

Am lucrat, în ultimii 7 ani, cu peste 16.000 de copii aflați la vârsta adolescenței la cursuri, seminarii sau în sesiuni individuale cu principalul scop de a crește performanța adolescenților crescând inteligența lor emoțională, adică în special curajul și capacitatea de a-și gestiona fricile: frica de teste sau examene, frica de a susține o prezentare, frica de a-și susține punctul de vedere și de a se exprima și așa mai departe.

​

Îmi place să spun: „Inteligența rațională este ridicată la toți adolescenții. Ce le lipsește la peste 90% dintre ei este inteligența emoțională, care îți dă curajul să te exprimi, să prinzi aripi, să ajungi de succes. Diferența de performanță între copii (și nu numai) este această inteligență emoțională pe care noi o antrenăm la lecții”.

bottom of page